Kūno perkusija
Pirmiausia paklauskite vaikų, kokius garsus gali skleisti jų kūnas. Skirkite laiko tyrinėjimui: išbandykite plojimą, trepsėjimą, grojimą ant kelių ir kitus vaikų pasiūlytus garsus. Pasiūkite garsų, apie kuriuos vaikai nepagalvoja, pvz.: rankų trynimas ar grojimas ant žandų.
Pereikite prie „Call and Response“: mokytojas atlieka trumpą ritmą, o vaikai jį pakartoja. Ritmas neturėtų būti ilgesnis nei vienas 4/4 metro taktas. Naudokite ritminę kalbą, pavyzdžiui, „ta ta, ti-ti ta“, ir paprašykite vaikų ją tarti – taip ritmą pakartoti lengviau.
Kai ateina vaikų eilė kartoti, mokytojas kartu negroja. Vaikai turi patys išgirsti ir atlikti atsakymą. Šioje dalyje išbandykite ir skirtingą dinamiką, kad ją vėliau būtų lengva perkelti į kitas veiklos dalis.
Vardų grojimas
Išsirinkite tris kūno perkusijos garsus: plojimą, trepsėjimą ir grojimą ant kelių. Mokytojas pradeda sugrodamas savo vardą, pavyzdžiui: „Gin-ta-rė“ – du grojimai ant kelių ir plojimas. Visa grupė pakartoja. Taip rate sugrojamas kiekvieno vaiko vardas.
Mažoje grupėje pridėkite atminties grandinėlę: kiekvienas vaikas sugroja savo vardą, o grupė pakartoja ir jo, ir prieš jį skambėjusius vardus. Didesnėje grupėje kartokite tik dviejų ar trijų prieš tai buvusių vaikų vardus.
Instrumentai
Išdalinkite skirtingus perkusinius instrumentus ir leiskite kiekvienam vaikui pasirinkti po vieną. Vienas vaikas instrumentu sugroja savo vardą, o visa grupė pakartoja savais instrumentais. Visų ankstesnių vardų kartoti nebereikia. Jei grupė pasiruošusi, įtraukite dinamiką ir patyrinėkite, kaip tyliai ar garsiai galima atlikti tą patį ritmą.
Pertraukėlė
Veiklos viduryje galima įterpti trumpą pertraukėlę - žaidimą su aiškias A ir B dalis turinčiu kūriniu. A dalyje vaikai vaikšto arba saugiai bėga, o B dalyje ploja ritmą ar atlieka sutartą kūno perkusijos ritmą.
Judesys
Kiekvienam iš trijų kūno garsų priskirkite judesį. Pavyzdžiui: plojimas – šuolis, grojimas ant kelių – greitas bėgimas, trepsėjimas – dideli, lėti ir sunkūs žingsniai.
Mokytojas diriguoja garsais, o vaikai reaguoja sutartu judesiu: išgirdę plojimą šokinėja, išgirdę tapšnojimą greitai juda, išgirdę trepsėjimą eina dideliais sunkiais žingsniais. Vėliau dirigentu gali tapti norintis vaikas.
Išbandykite atvirkščią variantą: dirigentas rodo judesį, o grupė atsako atitinkamu kūno perkusijos garsu.
Perkelkite vaikų vardų ritmus į judesį. Kiekvienas vaikas prisimena, kaip sugrojo savo vardą trimis pasirinktais garsais, ir tą patį modelį atlieka judesiais. Galite dirbti rate: vienas vaikas parodo, o visi pakartoja.
Jeigu vaikui nedrąsu, jo vardą gali atlikti visa grupė kartu. Prieš individualius pasirodymus galima leisti visiems vienu metu groti arba judėti pagal savo vardą – taip sumažėja vienam vaikui tenkantis dėmesys.
Mėgstamiausias
Pabaigoje kiekvienas pasirenka mėgstamiausią savo vardo atlikimo būdą: kūno perkusiją, instrumentą arba judesį, ir parodo jį grupei.