Amžiaus grupės yra tik orientyras. Veiklos gali būti pritaikomos tiek jaunesniems, tiek vyresniems.
0-2 m. Grupė
Jau prieš žaidimą išdaliname skareles. Kiekviena iš jų gali nusileisti pas vaiką, tarsi atpūsta vėjo, neskubant. Dainuodami kiekvieno vaiko vardą, pakviečiame jį vardu, atkreipiame dėmesį į skarelę. Ir metame į viršų, palydėdami balsu, tol kol nukris ant jų ar šalia ant žemės.
Jeigu dalyvauja tėvai, jie taip pat gauna po skarelę.
Jeigu tėveliai dalyvauja pamokoje, kviečiame vaikus pasisodinti ant kelių. Jeigu vaikai netoliese ir nenori būti ant kelių, raginame tėvus laikyti pulsą ant vaikų kūno. Tas pats principas ir mokytojoms, dirbančioms su šios grupės vaikais be tėvelių. Stengiamės paeiliui leisti pajausti pulsą kiekvienam vaikui per prisilietimą. Galima pulsuoti ir atsistojus.
Padainavus šią dainelę, atkreipiame vaikų dėmesį į skareles ir metame į viršų, palydėdami balsu.
2-4 m. Grupė
Su vaikais išbandome įvairiausias gamtos gėrybes, kurias galima rasti lauke rudenį - lapai, kankorėžiai, kaštonai, gilės ar kita. Leidžiame vaikams juos atrasti, kviečiame pasiimti po du. Išbandome, ar galima su jais groti, mušant vieną į kitą, galbūt ant žemės ar dar kitus. Kiek pagrojus, paslepiame už nugaros (galite naudoti savo signalą, kuris reiškia sustoti groti). Ir vėl atrandame. Tuomet pradedame groti šią dainelę, laikydami pulsą su vienomis iš pasirinktų medžiagų. Tada ateina laikas išbandyti kitas gėrybes ir palyginti ar garsiau, ar tyliau skamba.
4-6 m. Grupė
Visą tyrinėjimą, kaip su 2-4 m. grupe, atliekame ir čia. Pamokos eigoje grįžtame prie kūno garsų. Ši dalis labai priklauso nuo vaikų patirties su kūno perkusija. Žaidžiame Call & Response - mokytoja pagroja, visi pakartoja, išbandome įvairias kombinacijas. Jei vaikai jau daugiau patyrę, gali vesti ir vaikai šį žaidimą. Tuomet mokytoja supažindina vaikus su tam tikru ritmu (pavyzdys video įraše). Kai visi jau gerai jį moka, galima varijuoti - grojame tik ritmą su kūno perkusija, dainuojame tik dainą, sujungiame abu arba netgi grojame du kartus - vieną kartą tik mintyse ir kitą kartą įstojame vėl visi kartu jau su garsu. Šis paskutinis būdas meta tikrai didelį įššūkį vaikams. Taip pat galite išbandyti kai viena grupė vaikų groja, kita dainuoja ir atvirkščiai.
Jeigu vaikai labiau patyrę, kūno perkusijos ritmą galite sukurti kartu su jais. Pirmiausia padainuojate dainą ir kuriate arba visi kartu, arba grupėse. Kiekviena grupė gali pristatyti savo kompoziciją.