Naudojamas muzikinis kūrinys: Shenanigans - Minoesjka. Galite pritaikyti ir kitą kūrinį, kuris turi pasikartojančias A ir B dalis.
Su šiuo žaidimu skatiname vaikus išlaikyti pulsą su visu kūnu. Pradžioje su kojomis, vaikštant po kambarį/klasę, vėliau plojant su partneriu.
Pulso pajautimas ir išlaikymas yra vienas pirmųjų įgūdžių, kuriuos mes laviname. Tai gali tapti iššūkiu net ir vyresniems vaikams ar suaugusiems. Pulso pajautimas pastato tarsi bazę vėlesniems ritmo žaidimams, ritmo grojimui, supratimui ir kūrimui.
A ir B dalys skatina klausyti ir pajusti skirtumą visu kūnu. Pradedame suprasti, pajausti, kada artėja vienos dalies pabaiga ir kitos pradžia. Numatome, kada mums jau reikia susirasti partnerį, kad B dalyje neliktume vieni.
A dalyje skatinkime vaikus išnaudoti visą erdvę, kurioje vyksta pamoka, net ir pačius tolimiausius kampelius. Tiek vaikai, tiek suaugę yra pratę pasirinkti kambario vidurį ar eiti tiesiog ratuku. Skatinkime erdvės suvokimą.
B dalyje vyksta darbas/žaidimas su partneriu. Galbūt kitoje B dalyje mes galime suformuoti trejetus? Trys mokiniai vienu metu atlieka B dalį - su kai kuriomis variacijomis tai gali tapti įmanoma.
Paskutinį kartą atlikus B dalį, liepkite vaikams pasilikti su savo partneriu ir drauge sugalvoti naują B dalį. Vėliau pademonstruoti ir išbandyti vėl žaidžiant žaidimą.